Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur (BAFA).
Le Brevet d’Aptitude aux Fonctions d’Animateur est un diplôme non professionnel, il permet à toute personne ayant 17 ans d’animer des mineurs dans des Accueils Collectifs de Mineurs.
Le BAFA se déroule en trois étapes :
- la session de formation générale (8 jours)
- le stage pratique (14 jours)
- la session d’approfondissement (6 jours)
Le Centre « Le Lierre » organise en partenariat avec l’UFCV les deux sessions théoriques (session de formation générale et session d’approfondissement) de la manière comme indiquée sur l’image ci-dessous :
Cliquez sur l’image pour l’agrandir.
Afin de s’inscrire à l’une de ces sessions, 2 étapes à réaliser :
- s’inscrire par internet sur le site bafa-bafd.gouv.fr et se créer un compte.
- s’inscrire par internet à la session sur le site bafa.ufcv.fr.
Mission d’expertise et d’accompagnement.
- Gestion administrative, budgétaire et recherche de financements.
- Gestion des ressources humaines et accompagnement aux changements organisationnels.
- Éducation à l’image et au multimédia.
- Élaboration de diagnostics et conception de projets.
- Stratégie d’entreprise.
- Gouvernance.
- Interventions CNFPT.
Reconnu Site Qualifiant par l’IRTS de Lorraine.
- Conception et conduite de projets.
- Management, organisation du travail.
- Gestion budgétaire et administrative.
- Direction de mémoire CAFERUIS auprès de l’IRTS de Lorraine.
- Membre du Jury Expertise Technique CAFERUIS, et des jurys moniteur-éducateur, éducateur spécialisé, formations diverses.
par Dino Santilli, Docteur en Sciences de Gestion.
Mission d’évaluations externes.
- Auprès des établissements et services sociaux et médico-sociaux dans le cadre de la loi du 02/01/2002
- N° d’habilitation ANESM : H2013-07-1199.
Groupe d’analyse des pratiques professionnelles.
- Établir une formation-action autour de l’analyse des pratiques professionnelles.
- Trouver sa place dans une organisation et dans un environnement de travail en équipe.
- Interroger ou ré-interroger ses pratiques, sa posture au regard de l’impact émotionnel de ses représentations et ses ressources.
- Accompagner les participants dans l’élaboration des réflexions qu’ils se posent sur leur posture professionnelle.
- Élaborer ensemble des stratégies sur la remédiation soi / environnement.
Supervision des ressources humaines.
- Créer un espace ressources de prises de recul de ses pratiques.
- Créer un espace collectif.
- Créer un espace professionnalisant où l’émergence d’une intelligence collective et où l’expertise individuelle contribuent au développement des compétences de chacun.